不學有術
同學囑刻一方有趣的印, 叫"不學有術", 呵. 同學事業有成, 教子有方, 御妻有術, 但一直覺得自己的學歷不高, 沒有修到碩士博士, 比不過別人.
我說 "有學有術" 當然很好, 但世上有很多 "有學無術" 的書呆. 像你這樣 "不學" 而 "有術" 的人, 真真難得, 天賦異稟, 不學而能, 自當樂而刻之.
字說:
學, 甲骨文作二手(臼)並籌策五六(爻冖), 學數學、算算數之象, 金文加"子", 或另加 "攵""攴"(持教鞭)在右, 皆是小孩子在"學"習的意思. 白川靜以日本神社上有似"爻"的千木, 並把"六"解為屋舍, 謂"學"是"學宮"學舍"的意思.
篆刻"學"字, 多簡為从"爻"从"子".
術, 道路, 引申有方法、手段的意思. 朮 是一種小米, 字形象手執一莖小米、米粒黏滿手. 為什麼在道路中間手拿秫米有"術"的意思, 頗需想像力. 呵.
像這樣的人, 漢書給他的評語不過是"不學亡(無)術、暗於大理", 可見"不學而有術"有多難!
霍光，字子孟，西漢河東郡平陽縣人，政治家，麒麟閣十一功臣之首，名將霍去病異母弟，昭帝上官皇后外祖父，宣帝霍皇后之父。先後任郎官，曹官、侍中、奉車都尉、光祿大夫、大司馬、大將軍等職位，封博陸侯，諡號為宣成，是以又被尊稱為博陸宣成侯。歷經漢武帝、漢昭帝、漢宣帝三朝, 權傾朝野四十年.
聊為談助:
鄭孝胥曾說「南皮（張之洞）有學無術，項城（袁世凱）不學有術，西林（岑春煊）無學無術，惟端公（端方）有學有術。」
張之洞聽說之後，笑著表示：「我是無術，也無學。不過比項城跟西林多認識了幾個字。袁項城何止有術，根本是多術！至於端方，只是整天蒐集假字畫跟假碑文，這樣也叫做有學？根本是鄭孝胥在巴結。」
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